黨的十九屆五中全會是站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上召開的一次重要會議，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家把方向、定目標、繪藍圖、指路徑，彰顯了一以貫之的人民立場，體現(xiàn)了高遠務實的發(fā)展戰(zhàn)略，凝聚了治國理政的中國智慧，為第二個百年奮斗新征程開好局、起好步提供了根本遵循。
為深入學習貫徹十九屆五中全會精神，77779193永利集團教工黨支部于11月25日組織開展了十九屆五中全會精神的主題教育活動。學院13名教師黨員參加了此次活動，進行了學習分享交流，本次活動由張曼老師主持。
宮玉選老師為大家研讀了五中全會總結(jié)的十三五時期所取得的十大決定性成就。帶領(lǐng)大家學習了會議制定的到二〇三五年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的遠景目標，他認為這對于我國今后十多年的發(fā)展指明了方向和戰(zhàn)略目標。
王成誠老師對堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位的問題分享了三點看法：一是要辯證看待我國當前追求科技創(chuàng)新面臨的嚴酷國際環(huán)境。二是要合理利用好資本。小平同志講：“金融很重要，是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心。金融搞好了，一著棋活，全盤皆活?！比且ù罅飧愫媒逃?。我們的科技自立關(guān)鍵在人才，人才來自教育。我國的教育除了繼續(xù)在教育數(shù)量和教育均等化上努力之外，還需要做更多教育差別化的探索，讓人才充分涌流，讓活力競相迸發(fā)。
韓雪青老師就與思政課教師密切相關(guān)的兩個方面做出分享：一是堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，二是建設(shè)高質(zhì)量教育體系?！坝氯恕?、為“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”發(fā)光發(fā)熱，就是思政課教師恰逢的大好時機。要扎實、深入學習習近平總書記系列講話精神，在政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣，自律要嚴、人格要正六個方面嚴格要求自己，不斷提升思政課教師素養(yǎng)，站穩(wěn)教師崗位，培育堪當民族復興大任的新人，在為國家建功立業(yè)中實現(xiàn)個人夢想。
赫雪老師分別就新冠肺炎疫情防控和脫貧攻堅戰(zhàn)，談了自己的體會。面對突發(fā)疫情，習近平總書記親自指揮、親自部署，堅持人民至上、生命至上，以堅定果敢的勇氣和堅忍不拔的決心，同時間賽跑、與病魔較量，迅速打響疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，充分展現(xiàn)了中國精神、中國力量、中國擔當。脫貧攻堅戰(zhàn)中，我國貧困人口連續(xù)7年每年減貧1000萬人以上，五千五百七十五萬農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧。我們要再接再厲、一鼓作氣，確保如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，確保如期全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，為開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程奠定堅實基礎(chǔ)。對此，我們充滿信心，充滿干勁，與有榮光。
李永樂老師認為十九屆五中全會公報涵蓋的國際國內(nèi)問題意識很強，制定的發(fā)展目標實事求是明確可行，高屋建瓴高瞻遠矚，非常給力提氣，也大大增強了讀者的“四個自信”。十九屆五中全會公報對當前和未來的國際形勢有一個準確客觀的研判，對中華民族偉大復興戰(zhàn)略有全局安排，對關(guān)鍵性問題都有指示精神。
劉菁老師認為2020年全世界面臨著疫情的巨大危機和影響，國際社會要適應百年未有之大變局，我國基于國際和國內(nèi)的大環(huán)境因素考慮，認識到國際大循環(huán)動能明顯減弱的情況下，我們的國內(nèi)潛力還需要不斷釋放，要提升國內(nèi)循環(huán)的質(zhì)量和效率，替身我國在國際循環(huán)中的位勢，就要加快構(gòu)建以國內(nèi)循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局。
劉珊珊老師結(jié)合中國近現(xiàn)代史綱要課程談了對十九屆五中全會報告所體現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨較強的危機意識以及具有前瞻性的處理危機能力的感受。劉老師認為新中國成立70多年來，中國共產(chǎn)黨成立90多年來，中國近代史170多年以來，中國共產(chǎn)黨誕生于時代大變局之中，危機四伏，中國共產(chǎn)黨正是在這種危機之中開創(chuàng)新局，變危機為新機，著眼于中華民族的整體利益具有前瞻性地應對危機，最終由小變大、由弱變強，走出了一條輝煌的道路。
尚會永老師認為雙循環(huán)是我國在貿(mào)易沖突和新冠疫情沖擊所造成的外需持續(xù)下滑、經(jīng)濟增長動力減弱情況下所提出的應對之策。通過加快國內(nèi)循環(huán)促進經(jīng)濟增長，實現(xiàn)保企業(yè)和保就業(yè)的目標。在開放的經(jīng)濟體中，科學技術(shù)的發(fā)明、生產(chǎn)力的提高是促進國際國內(nèi)雙循環(huán)的根本力量，而最終的實施主體是具有全球競爭力的企業(yè)。
孫磊老師從三個方面分享了自己的深刻感觸：首先，在以習近平同志為核心的黨中央的堅強統(tǒng)一領(lǐng)導下，中國特色社會主義取得巨大成就，克服和戰(zhàn)勝了前進道路上的各種艱難險阻，中華民族凝聚力空前提高，中國共產(chǎn)黨和我國社會主義制度優(yōu)勢進一步彰顯，社會主義制度世界影響力不斷提升。其次，“十三五”時期取得的很多成績令人歡欣鼓舞，穩(wěn)增長調(diào)結(jié)構(gòu)工作平穩(wěn)推進。最后，對困難的認識精準到位，對未來充滿信心。中國共產(chǎn)黨在亮出成績的同時，也對面對的困難做了準確的判斷分析，更重要的是，我們在心態(tài)上從過去被動迎接困難挑戰(zhàn)，變成主動謀求應變，中國共產(chǎn)黨和中國人民的自信心進一步彰顯，這是彌足珍貴的。
王曼倩老師認為十九屆五中全會更加堅定了發(fā)展信心、更加明確了發(fā)展目標、更加強化了責任擔當。王老師指出作為一名的黨員和教師，更要充分認識自己的責任和使命。以此次會議為契機，不斷加強理論學習，領(lǐng)會黨的會議精神；在平時的教學工作中，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以學生喜聞樂見的形式融入課堂和教學之中；在科研工作中，把握時代脈搏、增強科學創(chuàng)新，發(fā)展新時代中國特色社會主義理論。
祝和軍老師認為黨的十九屆五中全會審議通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》，是中國共產(chǎn)黨人堅持和運用歷史唯物主義的典范之作。歷史唯物主義有兩個根本主題：一是“創(chuàng)造歷史”和“如何創(chuàng)造歷史”的主題。二是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系辨證運動的主題。中國共產(chǎn)黨人正在朝著這個人類幾千年沒有解決的這個世界性難題、歷史性難題發(fā)起了沖鋒的號角。中國共產(chǎn)黨人正在以更加堅定、更加自信、更加成熟的姿態(tài)行進于馬克思主義指明的正確道路。道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。實現(xiàn)偉大夢想，必須進行偉大斗爭。讓我們緊密地團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，立足本職崗位，為我們國家的偉大夢想，為中華民族的偉大復興貢獻力量！
最后，張曼老師做了總結(jié)發(fā)言，在學習十九屆五中全會公報和十四五規(guī)劃、2035年遠景目標的建議過程中，更深刻地感悟到中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的初心。張老師認為我們黨不僅堅持以人民為中心，有為人民謀幸福的意愿，而且還有為人民謀幸福的能力。這種能力體現(xiàn)在我們黨能全面把握人民群眾的現(xiàn)實需求，提出一系列發(fā)展戰(zhàn)略、方針和政策上。公報和十四五規(guī)劃、2035遠景目標的建議，不僅對“十四五”時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展作出了系統(tǒng)謀劃和戰(zhàn)略部署，而且還為中國更長遠的發(fā)展設(shè)計了新藍圖和新愿景。全面、深入地學習領(lǐng)會五中全會精神是一項長期的任務，應自覺地把學習到的新精神和新思想融入到教學過程中，讓學生對當今中國所處的歷史方位、發(fā)展方向和奮斗目標，以及他們應有的一種責任感、擔當，有新的認識。
