11月24日上午，77779193永利集團(tuán)教工黨支部集體學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會(huì)精神和《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》重要內(nèi)容，與會(huì)黨員結(jié)合本職工作和研究領(lǐng)域展開熱烈討論，會(huì)議由支部書記張曼主持。
教師黨員李冉表示，《決議》通篇以歷史唯物主義的觀點(diǎn)，深刻總結(jié)了中國共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程，深刻概括和闡述了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。中國共產(chǎn)黨人百年來始終踐行為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民在中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征程中砥礪前行。如今，站在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的歷史交匯點(diǎn)，我們有責(zé)任、有義務(wù)自覺深入學(xué)習(xí)《決議》重要內(nèi)容，并將其融入到教學(xué)中。
教師黨員李建嶸表示，《決議》的思想十分豐富，意義極為重大，影響極為深遠(yuǎn)，其中貫通了“中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行！”這一真理的理論邏輯和實(shí)踐邏輯。作為一名黨員，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九屆六中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)和全面把握黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)。作為一名黨員教師，要把握正確政治方向，提高政治能力，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，強(qiáng)化自己作為一名思政課教師的擔(dān)當(dāng)作為，及時(shí)將十九屆六中全會(huì)及《決議》精神融入到教學(xué)中。
教師黨員周英表示，要運(yùn)用唯物史觀正確認(rèn)識、處理好黨的百年奮斗重大歷史成就和社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化之間的關(guān)系。人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾成為社會(huì)主要矛盾，是建立在“我國實(shí)現(xiàn)了從生產(chǎn)力相對落后的狀況到經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二的歷史性突破”的基礎(chǔ)之上的。同時(shí)，在“實(shí)現(xiàn)了人民生活從溫飽不足到總體小康、奔向全面小康的歷史性跨越”的基礎(chǔ)之上，我們黨深刻認(rèn)識到“發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題十分突出”，以新發(fā)展理念推動(dòng)“我國經(jīng)濟(jì)邁上更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展之路”，必須在實(shí)現(xiàn)“從站起來到富起來的偉大飛躍”的基礎(chǔ)之上，“逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕”。
教師黨員王成誠表示，學(xué)習(xí)《決議》的目的是教育大家統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一致建設(shè)中國特色社會(huì)主義。他認(rèn)為在學(xué)習(xí)中要注意用好實(shí)踐論和矛盾論的方法。一是要結(jié)合豐富黨史實(shí)踐來學(xué)習(xí)中國化馬克思主義理論。人的正確思想是從哪里來的？只能從社會(huì)實(shí)踐中來；二是可以結(jié)合某些錯(cuò)誤認(rèn)識來學(xué)習(xí)正確理論。正面教育是必須的，但有時(shí)反面教材也很能教育人。
學(xué)院黨總支書記祝和軍從五個(gè)維度對《決議》進(jìn)行了解讀。他認(rèn)為，重視對歷史的學(xué)習(xí)和對歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，《決議》中的“十個(gè)堅(jiān)持”最能體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨對馬克思主義的繼承和創(chuàng)新以及我們黨鮮明的政治品格?！稕Q議》將更好地推動(dòng)全黨統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，團(tuán)結(jié)一致往前看。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國精神的時(shí)代精華，要深刻把握其在馬克思主義發(fā)展史和中華文明發(fā)展史上的重要地位。
院長韓強(qiáng)認(rèn)為，《決議》中的十條歷史經(jīng)驗(yàn)是黨經(jīng)過長期實(shí)踐積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，必須倍加珍惜、長期堅(jiān)持。隨著實(shí)踐的發(fā)展，黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵和表述也在不斷發(fā)生變化，要正確理解這些新變化，把握每條歷史經(jīng)驗(yàn)的本質(zhì)內(nèi)涵，做好學(xué)理研究和科學(xué)闡釋。理論的價(jià)值全在于運(yùn)用，經(jīng)驗(yàn)也必須落實(shí)到實(shí)踐中，要通過學(xué)習(xí)教育、外化為自覺行動(dòng)、轉(zhuǎn)化為政策制度、法律法規(guī)等，把十九屆六中全會(huì)和《決議》精神真正落到實(shí)處。
與會(huì)同志一致認(rèn)為，十九屆六中全會(huì)的召開意義重大、振奮人心，《決議》是一篇閃耀著真理光輝的馬克思主義綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。思政課教師要學(xué)在前、做在前，一方面，學(xué)習(xí)貫徹十九屆六中全會(huì)精神，要與學(xué)習(xí)貫徹“七一”重要講話精神和習(xí)近平總書記給北外老教授的重要回信精神相結(jié)合，開展貫通式學(xué)習(xí)。另一方面，要著力開展理論闡釋，自覺把十九屆六中全會(huì)精神和《決議》重要內(nèi)容融入思政課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會(huì)發(fā)展大勢，堅(jiān)定理想信念。
撰稿：張曼
審稿：祝和軍
