3月28日上午，77779193永利集團(tuán)專題召開習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作推進(jìn)會(huì)，學(xué)院班子成員、學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”教研室主任參加會(huì)議。會(huì)議由黨總支書記祝和軍主持。
與會(huì)人員認(rèn)為，今年是習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)發(fā)表重要講話4周年，也是學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作的重要一年。思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是用黨的創(chuàng)新理論武裝青年學(xué)生的主陣地和主渠道。學(xué)院要聚焦用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人這一根本任務(wù)，立足思政課程體系的整體建設(shè)，將“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課程建設(shè)作為重中之重的工作抓實(shí)抓好，提前謀劃、科學(xué)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)推進(jìn)“三進(jìn)”工作。
經(jīng)過與會(huì)人員的充分醞釀和反復(fù)討論，學(xué)院對(duì)于推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作，形成了以下共識(shí)：
一、將“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課程作為核心課程重點(diǎn)建設(shè)。2020年，學(xué)校黨委常委會(huì)對(duì)于“概論”課進(jìn)行專題研究，決定在北京市率先開設(shè)“概論”課。對(duì)此，學(xué)院成立“概論”課教研室，選優(yōu)配強(qiáng)教研室主任，專門負(fù)責(zé)該門課程的教學(xué)安排和教學(xué)實(shí)踐。經(jīng)過兩年多的探索，學(xué)院在課程建設(shè)方面逐步形成了一定的經(jīng)驗(yàn)和特色。為進(jìn)一步推動(dòng)該門課程的高水平、高質(zhì)量建設(shè)，需要在人員配備、組織模式、講授方式、教學(xué)實(shí)踐等各方面有所創(chuàng)新，特別是要將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論及貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法融入課程，做到體系化凝練，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容范疇，引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確理解和把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的精髓。
二、堅(jiān)持學(xué)段、學(xué)科、類型全覆蓋，強(qiáng)化一體化設(shè)計(jì)，積極推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想全面融入思政課程體系。一方面，要統(tǒng)籌把握本科生、碩士生、博士生課程，做到縱向貫穿、學(xué)段銜接，循序漸進(jìn)、螺旋上升。大學(xué)階段重在形成理論思維，實(shí)現(xiàn)從學(xué)理認(rèn)知到信念生成的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)。研究生階段重在深度探究，形成宣傳、闡釋、研究新思想的素質(zhì)和能力，做到融會(huì)貫通。另一方面，要立足學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重學(xué)科配合，充分利用好學(xué)校多學(xué)科資源，積極引導(dǎo)思政課教師主動(dòng)學(xué)習(xí)和吸收哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)等其他學(xué)科知識(shí)，實(shí)現(xiàn)思政課程和課程思政的良性互動(dòng)，不斷增強(qiáng)思政課程特別是“概論”課程的思想性和理論性。
三、加強(qiáng)調(diào)查研究，做好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的研究闡釋，做到教研互長。要結(jié)合即將在全黨深入開展的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育，在學(xué)院大興圍繞教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)的調(diào)查研究之風(fēng)。要敢于面對(duì)學(xué)生的理論困惑，形成推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提高的切實(shí)辦法。圍繞思政課教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性推出一批教學(xué)改革項(xiàng)目，形成一系列具有示范效應(yīng)的教學(xué)案例。要充分利用好協(xié)同創(chuàng)新中心和研究基地的平臺(tái)作用，圍繞黨的二十大精神的研究闡釋、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論及貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法，推動(dòng)立項(xiàng)一批學(xué)術(shù)研究課題，不斷推進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，夯實(shí)“三進(jìn)”工作的重要基礎(chǔ)和關(guān)鍵支點(diǎn)。
四、積極參與“大思政課”改革，增強(qiáng)思政課教學(xué)的實(shí)踐屬性，明確實(shí)踐育人導(dǎo)向。牢固樹立“大思政課”理念，加強(qiáng)與學(xué)校思想政治工作部門的密切合作，既要各守一段渠，也要做到同向同行，協(xié)同育人。加強(qiáng)思政課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，探索性嘗試實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的結(jié)合，注重思政元素的有效融入。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀萬卷書、行千里路，將學(xué)與思結(jié)合起來，將學(xué)與行銜接起來，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中體悟理論，深切體認(rèn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在中國大地上的生動(dòng)實(shí)踐，辯證、歷史地看待中國和世界，增強(qiáng)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、立場認(rèn)同、情感認(rèn)同。
撰稿：王曼倩、唐圳宇
審核：祝和軍
